Monstres en papier froissé pour Halloween : arts plastiques

Les monstres en papier froissé pour Halloween sont l’activité idéale d’octobre en arts plastiques : assez salissante pour être amusante, assez simple pour tous les âges, et pleine de surprises. Chaque enfant froisse une feuille, la peint aux couleurs d’Halloween, puis cherche la créature cachée dans les plis. Comme les plis diffèrent d’une feuille à l’autre, chaque monstre est unique, et ce sont souvent les enfants qui pensent « ne pas savoir dessiner » qui trouvent les créatures les plus étranges. Voici une séance complète de 45 à 60 minutes, avec variantes, adaptations par âge et idées d’exposition.

Pourquoi le froissage convient à Halloween

Le froissage consiste à dessiner ou peindre à partir des plis d’un papier froissé. Une feuille froissée et lavée à l’encre est pleine de lignes déchiquetées, de creux sombres et de formes bizarres. Notre œil y trouve naturellement des visages, un réflexe expliqué dans notre page sur la paréidolie dans l’art. À Halloween, ce réflexe devient un jeu : les plis fournissent griffes, dents, ailes et yeux exorbités.

Il y a aussi un vrai lien avec l’histoire de l’art. Le poète et artiste tchèque Ladislav Novák, qui met au point le froissage dans les années 1960, lavait ses feuilles froissées à l’encre et à l’aquarelle pour en faire surgir des figures grotesques, des têtes, des animaux et des créatures hybrides. Présenter cette idée aux élèves avant de commencer leur montre qu’ils utilisent la méthode d’un véritable artiste. Voir notre portrait de Ladislav Novák. Ses œuvres étant protégées par le droit d’auteur, montrez-les sur les sites de musées plutôt qu’en photocopies.

Le matériel

• Papier à dessin de 100 à 150 g/m², A4 ou A3
• Gouache ou aquarelle scolaire lavable : orange, violet, vert et noir, diluées
• Brosses larges et pots d’eau
• Feutres noirs fins et épais
• En option : stylo gel ou gouache blanche pour les yeux et les dents
• Papier journal ou bâches pour protéger les tables

Déroulement d’une séance de 45 à 60 minutes

1. Introduction (5 minutes). Montrez une feuille froissée et lavée, et demandez à la classe ce qu’elle y voit. Expliquez qu’un artiste tchèque, Ladislav Novák, travaillait ainsi, et qu’aujourd’hui on va trouver des monstres.

2. Froisser et peindre (10 à 15 minutes). Suivez les trois premières étapes indiquées en haut de page : froisser au moins deux fois, une couleur claire puis une couleur sombre, et ne pas frotter pour éviter de déchirer.

3. Pause séchage (20 à 40 minutes, ou séance suivante). Échauffement : sur une feuille de brouillon, chacun dessine cinq paires d’yeux, cinq bouches et cinq paires de cornes, pour avoir des idées prêtes.

4. Chasse aux monstres (10 minutes). Les élèves tournent leur feuille sèche, trouvent au moins deux monstres possibles, puis en choisissent un et le marquent au crayon.

5. Faire apparaître (15 minutes). Au feutre noir, ils détourent le monstre le long des plis et ajoutent les détails. La règle : changer le moins possible et laisser les plis travailler.

6. Partage (5 minutes). Chacun nomme son monstre et dit où il vit ou ce qu’il mange. Les autres devinent où il se cache avant que l’auteur le montre.

Variantes

Galerie de monstres. Montez tous les monstres sur carton noir, en grille, avec leur étiquette.

Cadavre exquis. Pliez une feuille froissée et peinte en trois bandes : un élève dessine la tête, replie, passe la feuille ; le suivant dessine le corps, le troisième les jambes. C’est une version du jeu surréaliste du cadavre exquis.

Paysage hanté. Au lieu d’un monstre, transformez les plis en colline hantée, maison tordue et ciel plein de chauves-souris, sous un lavis violet profond et une lune pâle.

Monstres en réserve. Dessinez citrouilles et fantômes aux craies grasses avant de froisser, puis lavez en noir : c’est le principe du batik sur papier froissé.

Version douce. Pour les plus petits, parlez de « créatures des plis » et cherchez des animaux sympathiques et des visages rigolos.

Conseils pour réussir

• Froisser fort, ouvrir doucement : plus de plis, moins de déchirures.
• Finir par un lavis sombre : le noir ou le violet foncé dans les plis rend les monstres faciles à repérer.
• Regarder dans les quatre sens : beaucoup de créatures apparaissent à l’envers.
• S’arrêter tôt : quelques traits forts et deux yeux suffisent souvent.

Après la séance : exposer et raconter

Une fois secs et aplatis sous quelques livres, les monstres méritent d’être montrés. Quelques idées pour l’exposition et le langage :

• Une frise de monstres. Collez les monstres sur une bande de papier noir ou violet et accrochez-la à hauteur des yeux des enfants. Le fond sombre fait ressortir les plis colorés.
• La carte d’identité. Chaque enfant invente un nom, un lieu de vie, un aliment préféré et une peur pour son monstre. Le froissage devient alors un support d’écriture ou de langage oral.
• Le jeu des devinettes. Retournez une feuille non retouchée et demandez à la classe ce qu’elle y voit avant de montrer le monstre dessiné par l’auteur. On constate que les mêmes plis suggèrent des images différentes, ce qui illustre la paréidolie.
• Un cadavre exquis monstrueux. Pliez une feuille en trois et faites dessiner tête, corps et jambes par trois enfants différents, comme dans le cadavre exquis.
• Un fond de nuit. Préparez à l’avance un fond au sel, voir aquarelle et sel, puis collez les monstres dessus.

Pour la conservation, rangez les travaux à plat entre deux feuilles propres et à l’abri du soleil.

Adapter selon l’âge

Maternelle. Format A4, gros feutres, lavis préparés. On aide à aplatir et l’on se concentre sur un visage, ses yeux et sa bouche.

Cycle 2 et cycle 3. On présente Novák et l’idée du hasard en art ; chaque élève rédige une « fiche monstre » : nom, habitat, pouvoir.

Collège. On compare le froissage aux autres techniques du hasard, et chaque élève réalise une série de trois monstres sur des papiers différents.

Pour d’autres activités autour du papier froissé, voir nos idées de froissage en arts plastiques et la technique du froissage.